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八、论述题:36小题,15分。
36.举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。

26.按照斯滕伯格的智力理论,对智力活动进行计划和调控的成分是（    ）

• A、元成分
• B、操作成分
• C、知识习得成分
• D、内容成分

11.班主任李老师引导学生依据个人的奋斗目标选出有针对性的格言作为座右铭用于反思和励志,从而使他们获得教益。这种德育方法是（    ）

• A、说服教育法

• B、榜样示范法

• C、环境陶冶法

• D、自我教育法